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viernes, 14 de enero de 2011

rosa

ROSAS BELLAS

AMISTAD

ANGELES

CÓMO PREPARAR LA CENA DE NAVIDAD

EL AGUILA Y EL ESCARBAJO


Estaba una liebre siendo perseguida por un águila, y viéndose perdida pidió ayuda a un escarabajo, suplicándole que le salvara.
Le pidió el escarabajo al águila que perdonara a su amiga. Pero el águila, despreciando la insignificancia del escarabajo, devoró a la liebre en su presencia.
Desde entonces, buscando vengarse, el escarabajo observaba los lugares donde el águila ponía sus huevos, y haciéndolos rodar, los tiraba a tierra. Viéndose el águila echada del lugar a donde quiera que fuera, recurrió a Zeus pidiéndole un lugar seguro para depositar sus futuros pequeñuelos.
Le ofreció Zeus colocarlos en su regazo, pero el escarabajo, viendo la táctica escapatoria, hizo una bolita de barro, voló y la dejó caer sobre el regazo de Zeus. Se levantó entonces Zeus para sacudirse aquella suciedad, y tiró por tierra los huevos sin darse cuenta. Por eso desde entonces, las águilas no ponen huevos en la época en que salen a volar los escarabajos.

Nunca desprecies lo que parece insignificante, pues no hay ser tan débil que no pueda alcanzarte.

PLANIFICACIONES

“EL QUE PIERDE EL TIEMPO, NO MERECE VIVIRLO”
                            Planificación de Vacaciones útiles-2011
                                                 
DOCENTE             : Ruth Adelma Valdivia Flores
ÁREA                    : Comunicación
NIVEL                   : Primaria
GRADO                 : Tercero                     
Nº DE HORAS       : 07   por semana
DURACIÓN           : 05 semanas (10 de enero - 11 de febrero)

CONTENIDOS CONCEPTUALES
MEDIOS
PROCEDIMIENTOS - MÉTODOS

  1. SEMANA I:
·  Tipos de textos: descriptivos,  narrativos e instructivos.
  1. SEMANA II:
·  Signos de puntuación: El punto  y la coma enumerativa.
  1. SEMANA III:
· Clases de palabras por el acento: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
  1. SEMANA IV:
·  Categorías gramaticales: sustantivo, adjetivo calificativo y pronombre personal y posesivo.
  1. SEMANA V:
· Literatura infantil: La fábula, el cuento y el mito.

1.      Compara los diferentes tipos de textos: descriptivo, narrativo e instructivo.
2.      Utiliza adecuadamente en sus escritos el punto y la coma enumerativa.
3.      Identifica las cuatro clases de palabras, reconociendo en ellas la sílaba acentuada.
4.      Redacta oraciones sueltas utilizando sustantivos, adjetivos y pronombres en concordancia gramatical.
5.      Infiere el mensaje y/o moraleja de fábulas, cuentos y mitos.

CAPACIDADES - DESTREZAS
OBJETIVOS
VALORES - ACTITUDES

        I.             COMPRENSIÓN DE TEXTOS:
·      Identifica
·      Compara
·      Infiere

     II.             PRODUCCIÓN DE TEXTOS:
·      Utiliza
·      Redacta



I.     RESPETO:
·         Es amable y cortés con los demás.
·         Escucha con atención la participación de los demás.
·         Practica hábitos de orden e higiene.
·         Muestra actitud disciplinada dentro y fuera del salón.

II. RESPONSABILIDAD: 
·         Demuestra puntualidad en todas las actividades escolares.
·         Asume los compromisos adquiridos.
·         Asume las consecuencias de sus actos.
·         Cuida sus bienes personales y ajenos.




           ______________________                   VºBº______________________
                        DOCENTE                                                DIRECCIÓN ACADÉMICA



“EL QUE PIERDE EL TIEMPO, NO MERECE VIVIRLO”
                            Planificación de Vacaciones útiles-2011
                                                  
DOCENTE             : Ruth Adelma Valdivia Flores
ÁREA                    : Comunicación
NIVEL                   : Primaria
GRADO                 : Cuarto                      
Nº DE HORAS       : 08   por semana
DURACIÓN           : 05 semanas (10 de enero - 11 de febrero)

CONTENIDOS CONCEPTUALES
MEDIOS
PROCEDIMIENTOS - MÉTODOS

  1. SEMANA I:
·  La palabra, la oración y el párrafo.
  1. SEMANA II:
·  Tipos de textos: Instructivos, poéticos y dramáticos.
  1. SEMANA III:
· Signos de puntuación: El punto y la coma enumerativa y elíptica.
  1. SEMANA IV:
· Reglas de acentuación general.
  1. SEMANA V:
· Literatura infantil: el cuento y la fábula.
· Conectores lógicos y cronológicos.


1.      Reconoce la palabra, la oración y el párrafo en diversos ejemplos textuales.
2.      Compara los diferentes tipos de textos: Instructivo, poético y dramático.
3.      Utiliza adecuadamente en sus escritos los diversos signos de puntuación: El punto y la coma.
4.      Aplica correctamente las reglas de acentuación general en sus escritos.
5.      Infiere el mensaje y/o moraleja de fábulas, cuentos y mitos.
6.      Redacta oraciones sueltas utilizando adecuadamente los diversos conectores.



CAPACIDADES - DESTREZAS
OBJETIVOS
VALORES - ACTITUDES


  I.          COMPRENSIÓN DE TEXTOS:
·      Reconoce
·      Compara
·      Infiere

II.          PRODUCCIÓN DE TEXTOS:
·      Utiliza
·      Aplica
·      Redacta



I.     RESPETO:
·         Es amable y cortés con los demás.
·         Escucha con atención la participación de los demás.
·         Practica hábitos de orden e higiene.
·         Muestra actitud disciplinada dentro y fuera del salón.

II. RESPONSABILIDAD: 
·         Demuestra puntualidad en todas las actividades escolares.
·         Asume los compromisos adquiridos.
·         Asume las consecuencias de sus actos.
·         Cuida sus bienes personales y ajenos.





           ______________________                   VºBº______________________
                     DOCENTE                                              DIRECCIÓN ACADÉMICA